Esta semana comienzan las actividades de la Semana de la Inclusión de nuestro colegio, sin embargo, el pasado lunes 24 de agosto, el personal del establecimiento fue parte de la jornada de capacitación “Protección de la integridad física y psíquica de niños, niñas y personas autistas”, dirigida a docentes, directivos, técnicos de aula y asistentes de la educación.
La instancia a cargo de Isabel Icaza de la Fundación Rebeca Educa, tuvo como propósito fortalecer las competencias de nuestra comunidad educativa para el acompañamiento de estudiantes autistas, promoviendo prácticas que permitan resguardar su bienestar, dignidad y derechos en el contexto escolar.
Durante la jornada se abordaron temáticas relacionadas con la prevención e identificación de situaciones que puedan constituir vulneraciones de derechos, estrategias de cuidado físico y contención emocional respetuosas de las características sensoriales y comunicacionales de los estudiantes, protocolos de actuación y prácticas pedagógicas y relacionales orientadas a favorecer entornos educativos más seguros e inclusivos.
Esta jornada formativa marcó el inicio de una serie de actividades que continuarán entre el 31 de agosto y el 4 de septiembre, involucrando a estudiantes de los distintos ciclos de nuestro Liceo.
“Como comunidad educativa, seguimos avanzando en el desafío de construir espacios donde la diversidad sea reconocida y valorada, entendiendo la inclusión no solo como un principio, sino como una práctica que se construye cotidianamente entre todos”, manifestó el coordinador del Departamento Psicoeducativo, Gerardo Díaz.
Actividades Semana de la Inclusión
En el marco de la Semana de la Inclusión el Departamento Psicoeducativo y PIE de nuestro Liceo, han diseñado una serie de actividades con el propósito de fortalecer la convivencia diaria de toda nuestra comunidad educativa, sin importar sus diferencias; además de sensibilizar y fomentar una cultura de respeto, empatía y valoración de la diversidad.
- Los más pequeños de Pre Kinder y Kinder podrán disfrutar de “Experiencias inclusivas a través del juego”, mediante estaciones, circuitos y desafíos breves trabajarán la participación, coordinación, colaboración, el respeto y la interacción positiva, entre otros.
- De 1° a 4° Básico, aprenderán “Distintas formas de comunicarnos”, con una aproximación introductoria a la Lengua de Señas Chilena, donde conocerán señas de uso cotidiano, aprenderán elementos del abecedario dactilológico y participarán en desafíos prácticos que permitan reconocer que existen distintas formas de comunicarse. Como cierre, elaboraran un video con un mensaje de inclusión.
- El Segundo Ciclo tendrá la “Gymkana Inclusiva”: recorrido en silla de ruedas, circuito con los ojos vendados, descifrar un mensaje en sistema Braille y uso de audífonos, serán algunas de las experiencia con las distintas barreras que enfrenta la discapacidad y podrán reflexionar sobre la importancia del respeto, la empatía y la generación de espacios más accesibles e inclusivos.
- La Enseñanza Media, serán parte de “Incluir nos hace mejores: diversidad, respeto y participación”. Cada curso contará con una instancia participativa en la que se abordarán conceptos como inclusión, exclusión e integración; diversidad, discapacidad y neurodivergencia; barreras presentes en el contexto escolar; y el impacto de las burlas, etiquetas y prejuicios. Los estudiantes analizarán situaciones propias de la convivencia escolar y propondrán alternativas concretas que permitan transformar esas situaciones en experiencias más inclusivas.
